太阳集团69vip有限公司 2022-2024年产教融合工作方案

按照《关于广东省第二批产教融合型企业入库培育的通知》（粤发改社会函〔2022〕748号）公示名单，我公司已纳入广东省第二批建设培育的产教融合型企业。通过共建校企深度合作工程研究中心研制高熔点金属纳米3D打印粉末材料，共建前沿技术人才培养基地打造精准培养、卓越匠心的实效人才培养模式，构建学训一体的精品技术课程形成实效性强、综合性复合人才培训课程，产教一体打造自有知识产权优势企业产品，形成示范产教融合团队的建设思路。根据《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》（粤发改社会函〔2019〕3514号）的文件要求，结合我公司实际，现制定产教融合（校企合作）工作方案如下：

一、建设目标

经过3年建设，在工程技术研究、前沿技术人才培养和学训一体化基础课程建设，打造优势企业产品及示范产教融合团队上开展相关工作，形成校企合作有深度、产教结合有培养、学训一体有课程、优势产品有代表、融合团队有示范的新型的产教融合深度合作典范。

二、任务举措

序号	建设目标	2022年任务	2023年任务	2024年任务	指标
1	共建校企深度合作的工程研究中心	（1）开展解决难熔金属钨、钼、钽球形粉末制备难题；（2）进行制备粉末的材料打印参数测试，改造现有难熔金属粉末专用制备装备，实现金属纳米、微米粉末粒径可调控。	积极拓宽应用市场，重点应用于医疗、工业等高端场景，进一步优化打印参数。	总结多种材料的打印工艺参数，形成稳定的制备流程与工艺方法，形成高端的增材制造技术服务体系，形成自有的知识产权。	（1）申报发明专利≥2项；（2）论文≥1篇；（3）研究报告1篇。
2	共建产教融合的前沿技术人才培养基地	（1）开展1+X技能等级认证试点工作；（2）开展增材制造设备操作员题库标准建设；（3）校企合作共推培训中心。	（1）建设教师实训基地；（2）推动市公共实训中心，做好“3+2”人才对接辅助和加速；（3）践行开展现场工程师学院。	（1）打造精准培养、卓越匠心的实效人才培养方案，构建新型人员技能培训示范；（2）与学校合作，推广前沿技术计划，开展校企融合的新技术应用和配套人才培养。	（1）技能等级认证试点工作≥2次/年；（2）开发题库标准1份；（3）“3+2”对接学校≥2间；（4）撰写实效性人才培养方案1份。
3	打造学训一体的精品技术课程	（1）合作开展增材制造技术方向的“增材制造+”课程体系；（2）尝试围绕增材制造的双创培训课程。	（1）合作开展新型教学团队建设；（2）建设高水平的精品在线开放课程。	（1）形成实效性强、综合性复合人才培训课程；（2）围绕课程改革、建设复合性、数字化、智能性自研教学装备。	（1）“增材制造+”课程体系≥2门；（2）精品开放课程1门。
4	产教一体打造优势企业产品	（1）开展SLA光固化成型单品生态建设；（2）建设数字化实训管控系统。	（1）开发系列化微纳米金属粉末产品并应用和产业化；（2）开展国内先进工程软件技术的应用场景开发。	（1）形成有一定技术优势影响力较大的、独有技术产品；（2）形成一系列的自有知识产权。	（1）开发SLA单品设备1项；（2）数字化实训管控系统1项；（3）申报软著≥1项。
5	深度合作形成示范产教融合团队	（1）吸收学校骨干教师进入企业开展合作并兼任重要岗位；（2）企业技术人员兼职学校双导师上课，共同开展教育项目。	（1）建立校企共建的应用和培训中心团队；（2）开发产品进入技能大赛、赞助开展大赛项目。	（1）建成校企共同参与的专家委员会；（2）共同开展一系列教学标准的制定。	（1）吸收教师≥3人/年；（2）外派技术人员兼职学校“双导师”≥2人/学期；（3）撰写教学标准1份；（4）建立专家委员会1个。

三、保障机制

1）加强组织领导

企业加强组织领导、统筹协调，成立“产教融合”建设领导小组，负责监督检查产教融合的建设工作，保证目标按期完成。学校成立产教融合建设工作小组，做好产教融合建设内部组织管理。成立各子项目（任务）建设小组，具体落实建设各项工作。

2）建立健全制度

整合优化产教融合资源，按照责权利相统一的原则，深化校企共同开展教育教学，探索建立基于产教融合的人才培养模式和产学研用训协同发展的高素质技术技能型人才培养机制。建立项目化的建设、管理与评价制度，确保产教融合工作任务建设顺利开展，实现预期目标。实行合同管理，分级落实目标责任制，规范流程，提高办事效率，从而形成科学规范的校企合作建设管理机制。

3）落实建设资金

企业一是要积极争取学校及政府教育部门部门和合作单位支持，多方筹措资金，确保有充足的资金支持产教融合师资队伍、技术技能平台等建设；二是要做到建设资金预算科学、使用规范合理，保证专款专用避免浪费。

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序号	建设目标	2022年任务	2023年任务	2024年任务	指标
1	共建校企深度合作的工程研究中心	（1）开展解决难熔金属钨、钼、钽球形粉末制备难题；（2）进行制备粉末的材料打印参数测试，改造现有难熔金属粉末专用制备装备，实现金属纳米、微米粉末粒径可调控。	积极拓宽应用市场，重点应用于医疗、工业等高端场景，进一步优化打印参数。	总结多种材料的打印工艺参数，形成稳定的制备流程与工艺方法，形成高端的增材制造技术服务体系，形成自有的知识产权。	（1）申报发明专利≥2项；（2）论文≥1篇；（3）研究报告1篇。
2	共建产教融合的前沿技术人才培养基地	（1）开展1+X技能等级认证试点工作；（2）开展增材制造设备操作员题库标准建设；（3）校企合作共推培训中心。	（1）建设教师实训基地；（2）推动市公共实训中心，做好“3+2”人才对接辅助和加速；（3）践行开展现场工程师学院。	（1）打造精准培养、卓越匠心的实效人才培养方案，构建新型人员技能培训示范；（2）与学校合作，推广前沿技术计划，开展校企融合的新技术应用和配套人才培养。	（1）技能等级认证试点工作≥2次/年；（2）开发题库标准1份；（3）“3+2”对接学校≥2间；（4）撰写实效性人才培养方案1份。
3	打造学训一体的精品技术课程	（1）合作开展增材制造技术方向的“增材制造+”课程体系；（2）尝试围绕增材制造的双创培训课程。	（1）合作开展新型教学团队建设；（2）建设高水平的精品在线开放课程。	（1）形成实效性强、综合性复合人才培训课程；（2）围绕课程改革、建设复合性、数字化、智能性自研教学装备。	（1）“增材制造+”课程体系≥2门；（2）精品开放课程1门。
4	产教一体打造优势企业产品	（1）开展SLA光固化成型单品生态建设；（2）建设数字化实训管控系统。	（1）开发系列化微纳米金属粉末产品并应用和产业化；（2）开展国内先进工程软件技术的应用场景开发。	（1）形成有一定技术优势影响力较大的、独有技术产品；（2）形成一系列的自有知识产权。	（1）开发SLA单品设备1项；（2）数字化实训管控系统1项；（3）申报软著≥1项。
5	深度合作形成示范产教融合团队	（1）吸收学校骨干教师进入企业开展合作并兼任重要岗位；（2）企业技术人员兼职学校双导师上课，共同开展教育项目。	（1）建立校企共建的应用和培训中心团队；（2）开发产品进入技能大赛、赞助开展大赛项目。	（1）建成校企共同参与的专家委员会；（2）共同开展一系列教学标准的制定。	（1）吸收教师≥3人/年；（2）外派技术人员兼职学校“双导师”≥2人/学期；（3）撰写教学标准1份；（4）建立专家委员会1个。

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